私立医学部入試において、学力試験だけでなく面接・小論文・討論を通じた人物評価の比重が年々高まっています。その中でも、複数形式の面接（MMI・グループ討論）と、思考力重視の記述試験を組み合わせている大学として特徴的なのが、東邦大学 医学部（一般入試）です。

東邦大学の入試では、知識量や模範解答をどれだけ知っているかよりも、限られた時間の中でどのように考え、どのように言語化し、他者とどのように議論できるかといった思考のプロセスが重視されている印象があります。そのため、「医学部面接＝想定問答の暗記」で臨むと、かえって対応が難しく感じられるケースも少なくありません。

特にMMI形式の個人面接や、短時間で結論をまとめるグループ討論では、自分の考えを即座に整理し、理由を添えて説明する力が求められます。また、小論文（基礎学力試験）においても、長文記述よりは、文章理解・データ読解・要約といった論理的思考力そのものが問われる構成になっています。

本記事では、東邦大学 医学部（一般入試）の面接・小論文の全体像を整理し、どのようなテーマが出題され、どのような姿勢が求められていると考えられるのかを解説します。これから東邦大学医学部を目指す受験生・保護者の方が、「何を準備すべきか」「どこでつまずきやすいか」を整理するための参考になれば幸いです。

※その他の大学の小論/面接についてのまとめ記事は【私立医学部受験】面接・小論文対策の全体像と大学別分析まとめをご参照ください。

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東邦大学 医学部の面接試験の全体像

■ 面接形式・人数・時間

東邦大学医学部（一般）では、個人面接（MMI形式）とグループ討論の両方が実施されています。

【グループ討論】
形式：グループ討論
面接官：2～3名
受験生：4名
所要時間：約15～20分

【個人面接】
形式：MMI（Multiple Mini Interview）形式
面接官：各ブース1名
受験生：1名
所要時間：約3分×4回

短時間の面接を複数回行うMMI形式のため、一問一答的な準備では対応しにくい構造になっています。

■ 面接の雰囲気

体験記を見る限りでは、面接は圧迫的というよりも淡々と進行する印象が強く、面接官の反応は多くを語らず、深掘りはあるものの誘導は少ない傾向が見られます。そのため、「愛想が良い＝評価が高い」というタイプの面接ではなく、発言内容そのものが見られている印象と考えられます。

面接で問われる主なテーマ分類

東邦大学の面接では、医療・社会・倫理を横断するテーマが幅広く扱われています。以下、資料から読み取れる範囲で整理します。

● 医師志望理由・大学志望理由

なぜ医学部面接で問われるのかという点では、医師を目指す動機が、現実の医療や社会とどのように接続しているかを見る意図があると考えられます。一方で注意点として、「人を助けたい」「医療に貢献したい」といった抽象的な表現だけで終わってしまいやすい傾向があります。大学側は、医師像が具体的かどうか、理想と現実のギャップを理解しようとしているかといった点を見ている可能性があります。

● 医療倫理・生命倫理

臓器移植、医療研究と患者の関係、研究協力の是非などがテーマとして確認されています。注意点として、正解を言おうとするあまり、一方的な価値判断になってしまうケースが見られます。異なる立場を想定できているか、自分の意見に至る思考過程を説明できているかが見られていると考えられます。

● 医療制度・社会問題

医師偏在、病床数、救急医療、有料化の是非など、制度的な話題も多く見られます。知識披露に終始すると、自分自身の考えが見えなくなる点には注意が必要です。データや事実を踏まえた上で、どのような視点を持っているかが問われている印象です。

● 時事問題・テクノロジー

AI、脳と機械の接続、ワクチン接種の優先順位など、比較的新しいテーマも扱われています。賛否のどちらかに極端に寄りすぎると、思考の幅が狭く見えてしまう可能性があります。

● 自己理解・人間性

MMI形式では、短時間で自分の考えを整理し、言葉にする力が問われます。感情的にならずに話せているか、自分の立場を客観視できているかといった点が見られている印象です。

東邦大学 医学部 小論文の出題テーマ【年度別整理】

【2025年度】

【出題形式】
資料・グラフをもとにした記述型（基礎学力試験内）

【テーマ概要】
文章理解、データ読解、要約を通じて論理的思考力を問う内容。

【設問の要求】
短文読解、図表・グラフの読み取り、約200字程度での要約。

【主に問われている力】
論理的思考力、情報整理力、簡潔にまとめる力。

【2025年度の特徴まとめ】
小論文というより「思考力テスト」に近い構成で、文章量よりも正確さが重視されている印象です。

【2024年度】

【出題形式】
文章・社会事象ベースの記述型。

【テーマ概要】
自然災害、社会的課題、研究倫理など。

【設問の要求】
問題点の整理、解決策の提示。

【主に問われている力】
因果関係の理解、現実的な解決策を考える力。

【2024年度の特徴まとめ】
「なぜそうなるのか」を説明させる設問が多い点が特徴です。

【2023年度】

【出題形式】
写真・イラストを用いた読解＋討論型。

【テーマ概要】
絵や写真からメッセージを読み取り、意見をまとめる。

【設問の要求】
気づいた点の言語化、作者の意図の推測。

【主に問われている力】
観察力、抽象化する力。

【2023年度の特徴まとめ】
答えが一つに定まらない課題が多く、発想力が試されている印象です。

【全年度を整理したまとめ】

共通点として、正解を求める問題ではなく、思考過程を重視している点が挙げられます。年度ごとの変化としては、社会性・医療制度への比重が高まり、データ読解型の設問が増えている傾向が見られます。一貫して見られる軸としては、「考え続ける姿勢」、「多面的に物事を見る力」が重視されている印象です。

面接・小論文から見える「東邦大学が求める医学生像」

資料を総合すると、東邦大学医学部が重視しているのは、知識量そのものよりも、状況に応じて考え、説明し、他者と議論できる姿勢であると考えられます。即答できなくても考えようとする姿勢、他人の意見を受け止める態度、自分の考えを言葉にしようとする姿勢といった、思考態度そのものが見られている印象です。

まとめ｜医学部専門予備校プラタナスの視点

東邦大学医学部の面接・小論文が難しい理由は、「知っているか」ではなく「どう考えるか」を問われる点にあります。特に受験生は、知識説明に寄りすぎてしまう、あるいは自分の意見をまとめる訓練が不足しがちといった落とし穴に注意が必要です。

医学部専門予備校プラタナスでは、MMI形式を意識した思考トレーニング、小論文・記述対策における構造化指導、医学部入試に特化したフィードバックを通じて、知識と考える力を結びつけるサポートを行っています。東邦大学医学部を目指す中で、「何をどう準備すればよいか分からない」と感じた際には、専門的な視点での相談をご検討ください。

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