日本大学医学部N方式Ⅱ期 傾向と対策

生物選択者に特化した私立医学部専門予備校のプラタナスです。

本稿では2026年度 Ⅰ期分析を踏まえた対策版として、「知識の抜け」と「読み取りミス」を最小化して、標準問題を確実に取り切る、というテーマで、日本大学医学部N方式Ⅱ期の傾向と対策を記します。

2026年度Ⅰ期は、N方式として例年の枠組みを踏襲し、基礎～標準の知識問題に、標準レベルの計算・考察を混ぜて得点差がつく構成でした。マーク式であり、限られた時間で「読み取り」「条件整理」「計算」を同時に要求します。難問で崩すというより、基本事項の取りこぼしとケアレスミスで失点しやすいタイプです。

とくに、図表（グラフ・模式図・実験条件）を手がかりに判断させる設問が多く、文章量が増えても要点を素早く抜き出せるかが重要でした。逆に、教科書レベルの知識が整理できていれば、迷う箇所は限定され、得点は安定します。

先日公開した【私立医学部生物】2026年入試予想｜市原vs橋本が読む最新トレンドと合わせて確認してみてください。

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※大学別の生物予想問題は「【2026年度私立医学部入試】 生物入試分析と出題予想（大学別一覧）」から確認できます。
※大学別の小論文/面接のまとめは「【私立医学部受験】面接・小論文対策の全体像と大学別分析まとめ」から確認できます。

■出題範囲

以下に、2026年度Ⅰ期の大問構成（主題）を整理します。

大問	分野	主題	要注意ポイント／学習の要点
Ⅰ	代謝	同化（光合成・呼吸）グラフの問題	温度・光・二酸化炭素濃度などの条件整理。
Ⅱ	細胞・分子	生体膜と物質輸送／タンパク質の構造	浸透圧・濃度勾配・ATP使用の有無の切り分け。SGLTやNa⁺/K⁺ポンプなど、能動輸送の定義確認。
Ⅲ	遺伝子・バイオテクノロジー	遺伝子操作（PCR、サンガー法、cDNA、プラスミド、青白選別）	「目的遺伝子を増やす」「塩基配列を決める」「イントロン除去の必要性」など、手法と目的の対応。
Ⅳ	発生	両生類の発生（表層回転、背腹決定）／誘導（BMP阻害、ZPA/SHH）	発生現象を「位置情報」と「濃度勾配」で説明できるか。ZPA移植では対称性・指の並びの制約条件に注意。
Ⅴ	体内環境・免疫	ウイルス・免疫の基本／体温調節／ワクチン有効率の計算	生物の定義、免疫の用語、交感神経とホルモン（アドレナリン等）の役割を混同しない。
Ⅵ	植物	環境応答（屈性・気孔）／植物ホルモン（オーキシン、エチレン、ジベレリン等）	屈性は「伸長差」か「膨圧変化」かを区別。
Ⅶ	生態・環境	生態系と保全（温室効果、レッドデータ、一次生産・同化量の計算、河川の酸素変化）	用語の定義（サービス・保全区分）＋計算（純生産・総生産、栄養段階の効率）。

このⅠ期の構成を見ると、単元は広範囲ですが、各大問の要求水準は「教科書～標準問題集の典型」に収まっています。したがってⅡ期対策では、(1)知識の穴を潰して迷いを減らす、(2)図表読み取りと計算を“型”で処理する、(3)本番でのマークミス・読み落としを防ぐ、の3点が得点最大化の鍵になります。

2026年N方式Ⅱ期の傾向と対策

N方式はマーク式で、知識問題と実験・考察、そして小～中規模の計算が組み合わさる形式です。Ⅱ期はⅠ期と同じ設計思想で作られることが多く、出題分野の偏りを抑えつつ、複数単元を横断する小問で差が出ます。つまり「特定単元を捨てて勝つ」よりも、「全範囲を薄くでも穴なく」仕上げた受験生が強い試験です。

対策の軸は次の4本です。

① 基礎用語・基礎事項を“説明できる形”で固定する（暗記の粒度をそろえる）

② 図表・グラフ問題は「読み取り→言語化→選択肢照合」の手順を身体化する

③ 計算は「式を立てる型」を覚え、途中式を省略しない（時間短縮とミス防止を両立）

④ 正誤判定・選択肢比較は、言い換えパターン（必要条件／十分条件、例外条件）を整理する

（1）知識：教科書の太字・図の説明文まで含めて盤石にする

Ⅱ期で失点しやすいのは、難問ではなく「うろ覚え」です。例えば、能動輸送／受動輸送、ホルモンの作用、免疫の用語、生態系の量の定義（総生産・純生産など）は、選択肢で微妙に言い換えられます。そこで、用語を一問一答で点として覚えるだけでなく、「どういう条件のときに成立し、何が反例になるか」までセットで整理しておくと強いです。

（2）図表：読み取りは“型”で処理する

図表問題は、①軸・単位・条件を最初に確認する、②増加・減少・頭打ち・変化なしを言語化する、③原因候補を単元知識で絞る、④選択肢を消去法で詰める、という流れで処理します。特にグラフは、線の形（直線／曲線／飽和）、交点、条件の切り替わり点が情報源です。自分の言葉で「なぜその形になるか」を短く説明できるまで練習してください。

（3）計算：頻出テーマと式を固定する

計算は、毎年“出るところ”がほぼ決まっています。代表は、浸透圧・濃度（溶液と水移動）、ATP消費の有無を含む輸送、遺伝子頻度（ハーディ・ワインベルグ）、個体群成長や生態系の生産量・同化量、ワクチン有効率などです。これらは、いずれも「式を立てる型」が同じです。練習では、答えだけでなく、式・単位・分母分子の意味を必ず確認して、同じミスを繰り返さない仕組みにしてください。

（4）実験・考察：条件と操作変数を整理する

実験問題では、「何を変えたか」「何を測ったか」「一定にした条件」を最初に線を引いて整理します。選択肢に“もっともらしい因果”が混ざるので、操作→結果→解釈の順序で、飛躍がないかを確認します。生物では“例外”が多いので、反例を一つでも思い出せれば、誤り選択肢を落とせます。

2026年出題予想（N方式Ⅱ期）

Ⅱ期の出題予想は、「Ⅰ期で出た枠組みを踏襲しつつ、題材・設定を入れ替える」方向が最も現実的です。そこで、N方式で配置されやすい7大問を想定し、狙われやすい“切り口”を示します。

大問1（代謝）

呼吸の詳細、電子伝達系の水素イオンの流れ、呼吸商など。

大問2（細胞）

小胞体、ゴルジ体、リソソームの細胞内から細胞外の分泌の流れ。エキソサイトーシス、エンドサイトーシス、細胞内消化。

大問3（遺伝子）

DNAの複製、半保存的複製の計算、転写・翻訳の調節、オペロン説。

大問4（動物の反応）

筋収縮の詳細、サルコメアの長さ、ATPの貯蔵機構。

大問5（体内環境）

中枢神経の構造。脳死、植物状態。自律神経の拮抗作用、レーウィーの実験（副交感神経を刺激した心臓の拍動の実験）

大問6（進化）

化学進化、酸素濃度の変化、生物の変遷。

大問7（バイオーム）

気候とバイオーム、暖かさの指数の計算

上の予想は“単元”の予想であり、実際には題材が入れ替わります。したがって、特定テーマの暗記ではなく、同じ単元を別題材で問われても処理できるように、用語定義・典型計算・実験の読み取り手順を汎用化しておくことが重要です。

直前期の運用：14日前まで／7日前の確認

直前期は「新しいことに手を広げる」より、「落とさない仕組み」を作るフェーズです。Ⅱ期はマーク式なので、得点の伸びは“正解率の底上げ”と“ミス削減”で生まれます。

【試験14日前までに取り組んでおくこと】

1. 教科書の太字＋図の説明を総点検し、曖昧な用語を一覧にして潰す。

2. 典型計算を「同じ形式で」最低各5題ずつ回し、式の型を固定する。

3. 図表問題の練習を毎日入れる（グラフ1題＋実験考察1題）。軸・単位・条件に下線を引く癖をつける。

4. 過去問（N方式）を時間を測って1回解く→翌日に復習（誤答の原因を“知識不足／読み違い／計算ミス”に分類）。

【試験7日前に確認しておくこと】

1. ミス帳の最終版を作り、毎日3分で回す（暗記ではなく、誤りの癖を思い出すため）。

2. 直近で間違えた計算だけを集めて解き直し、途中式の省略箇所をなくす（同じミスの再発防止）。

3. 図表問題は「説明を20～40字で言語化」する練習をする（選択肢照合が速くなる）。

4. 60分（または本番想定時間）で小問セットを解く練習を2～3回行い、時間配分を固定する。

5. 当日の手順を決める：①最初に全体を見て得意大問から、②迷う問題は印を付けて後回し、③最後の3分はマーク確認。

最後に、N方式は「1問の難易度」より「全体の取りこぼし」によって差が出ます。直前期は、正解を増やすというより“落とす理由を消す”意識で仕上げてください。

まとめ — 私立医学部専門予備校プラタナスの視点

日本大学医学部のN方式（生物）は、広い範囲から基礎～標準レベルを中心に出題され、図表の読み取りと計算・考察を混ぜて得点差を作る試験です。2026年度Ⅰ期でも、その設計思想は明確でした。

Ⅱ期で得点を安定させるためには、(1)基本用語と定義を曖昧にしない、(2)グラフ・実験は「条件整理→言語化→照合」の型で処理する、(3)頻出計算の式を固定してミスを減らす、という3点が最重要です。

対策は、まず教科書レベルの知識で“迷い”を減らし、その上で、過去問・標準問題集で「読み取り」と「計算」を反復して、処理速度を上げます。直前期はミスの芽を潰す運用に切り替え、得点の下振れを防いでください。標準問題を確実に取り切れれば、N方式では十分に高得点が狙えます。

【時間配分の目安】

本番では、まず全大問をざっと見て「短時間で取れる知識問題」を先に回収し、計算・考察は後半にまとめて取り組むと安定します。迷った問題はその場で粘らず、選択肢を2つまで絞って印を付け、最後に戻る運用が有効です。また、マーク式では「解けたのに塗り間違えた」が最悪の失点です。解答番号の書き写し、列ずれ、塗りつぶし不足を防ぐため、最後の見直し時間を必ず確保してください。

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